3月20日，市一院舉行2019年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)查房競賽，來自全院18個教研室28個教研組的帶教教師和規(guī)培醫(yī)師們參加了比賽。
賽前，副院長陳衛(wèi)文組織召開了評委會議，強調(diào)了比賽紀(jì)律，統(tǒng)一了思想和標(biāo)準(zhǔn)，要求評委認(rèn)真評判，選拔出優(yōu)秀的規(guī)培師生代表醫(yī)院參加云南省組織的競賽。
比賽分三個競賽組進行，分別在呼吸內(nèi)科、普外科二病區(qū)、兒內(nèi)科布置了示教室和模擬病房，各參賽教研室（組）組織了查房教師、規(guī)培醫(yī)師、上級醫(yī)師、主管護士和標(biāo)準(zhǔn)化病人參與比賽，比賽流程遵循教學(xué)查房三階段。第一階段為示教室病史匯報，第二階段為病房床旁查房，第三階段為示教室討論。比賽中，參賽人員著裝整齊、儀表整潔、精神飽滿；在匯報病史時規(guī)培醫(yī)師們用精心制作的PPT脫稿匯報，語言流暢，內(nèi)容完整；在病房進行體檢時手法準(zhǔn)確、輕柔，過程中能夠注意保護患者隱私、體現(xiàn)人文關(guān)懷；在返回示教室討論階段，大部分查房教師能做到引導(dǎo)規(guī)培醫(yī)師主動提問、主動思考、積極討論，部分教師運用了雙語教學(xué)，部分運用了循證醫(yī)學(xué)的方法解決臨床問題，介紹了相關(guān)疾病的新進展。比賽中所有參賽人員謙遜有禮，秩序井然，充分展現(xiàn)了一院人的精神風(fēng)貌。比賽后所有評委集體對比賽中存在的共性問題和特殊問題進行了分析和討論，為下一步持續(xù)改進教學(xué)查房工作提供了方向。
此次參加醫(yī)院比賽的教師和規(guī)培醫(yī)師，是在各教研組初賽的基礎(chǔ)上選拔而來，具有廣泛的代表性。在比賽中不乏表現(xiàn)優(yōu)異的帶教老師和規(guī)培醫(yī)師，有的老師善于循循善誘，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生參與討論和學(xué)習(xí)的積極性；有的規(guī)培醫(yī)師在病例匯報時全程脫稿，表述清晰準(zhǔn)確、語言流暢精煉，有的在病房查體時手法準(zhǔn)確輕柔、項目完整無遺漏，有的在討論階段積極思考、主動提問、善于發(fā)現(xiàn)問題。
作為住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教學(xué)查房是在臨床帶教老師的組織下，以規(guī)培醫(yī)師為主，師生互動、以真實病例為教授內(nèi)容、進行歸納總結(jié)的臨床教學(xué)活動，是臨床醫(yī)學(xué)知識傳授的一種重要方法。在臨床病例的基礎(chǔ)上，規(guī)培醫(yī)師在帶教老師的指導(dǎo)下通過教學(xué)查房能夠自己發(fā)現(xiàn)問題，并通過討論來分析和解決問題，這種小組討論式教學(xué)方法，強調(diào)以學(xué)生為主體、問題為導(dǎo)向、教師為引導(dǎo)的作用，目的是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、臨床思維能力和解決臨床問題的綜合能力。
通過此次比賽，各教研室（組）進一步學(xué)習(xí)了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)查房標(biāo)準(zhǔn)，通過比賽提升了對標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識和掌握，真正達到了“以賽促學(xué)”；比賽中一批表現(xiàn)優(yōu)異的帶教老師和規(guī)培醫(yī)師脫穎而出，充分展現(xiàn)了一院帶教老師和住院醫(yī)師的風(fēng)采，為下一步醫(yī)院參加云南省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)查房競賽奠定了良好的基礎(chǔ)。
科教部 李蕊 文/圖
