醫(yī)院高度重視教學(xué)工作，把“科教興院、人才強院”作為長期發(fā)展戰(zhàn)略，在醫(yī)院規(guī)劃中制訂了教學(xué)工作目標(biāo)，同時將臨床教學(xué)任務(wù)及有關(guān)教學(xué)質(zhì)量控制方面的要求，細化、分解到每年與各科室簽訂的目標(biāo)責(zé)任書中進行考核。建立教學(xué)管理組織體系，在醫(yī)院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組及教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，科教部有4個專職教學(xué)管理人員，分別負(fù)責(zé)理論教學(xué)、實踐教學(xué)、成人專升本和宿舍管理工作，醫(yī)院根據(jù)各學(xué)科臨床帶教需要，成立14個教研室、54個教研組，各教研室設(shè)置主任、副主任、教研組組長、教學(xué)秘書、教學(xué)干事等教學(xué)管理崗位，明確各崗位職責(zé)，形成院領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、教研室、教研組四級教學(xué)管理組織體系，同時有數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。醫(yī)院先后制定完善了教學(xué)質(zhì)量管理與評價標(biāo)準(zhǔn)，實踐教學(xué)管理制度，理論教學(xué)管理制度，教學(xué)獎勵制度，實習(xí)生管理制度，宿舍管理制度，實習(xí)生突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案等一系列制度，使教學(xué)管理工作有章可循，強化了教學(xué)的責(zé)任意識和質(zhì)量意識，保障日常教學(xué)規(guī)范、有序進行，確保教學(xué)任務(wù)順利完成。
醫(yī)院每年承擔(dān)來自省內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校本科、?？茖W(xué)歷的臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗、護理、中醫(yī)、藥學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等21個專業(yè)800余人的實習(xí)教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)格按照附屬醫(yī)院的教學(xué)要求組織開展教學(xué)活動，制定年度教學(xué)查房、專題講座計劃，每周在固定的教學(xué)時間分專業(yè)教學(xué)組組織開展教學(xué)，把控好實習(xí)崗前培訓(xùn)、入科教育、一對一帶教、教學(xué)查房、專題講座、出科考核、考勤管理、安全管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)質(zhì)量，使實習(xí)生滿意度逐年提高；承擔(dān)昆明醫(yī)科大學(xué)人文學(xué)院勞動與社會保障和市場營銷專業(yè)共三屆320余人《內(nèi)科學(xué)》、《外科學(xué)》等七門臨床課程為期半年的理論課、臨床見習(xí)、臨床實習(xí)教學(xué)任務(wù)，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，以教學(xué)大綱為依據(jù)，制定授課計劃、做好課程安排，以教材內(nèi)容為核心，由副高以上有臨床經(jīng)驗及教學(xué)經(jīng)驗的教師授課，對照昆明醫(yī)科大學(xué)理論課課堂質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，定期評課評教，使理論教學(xué)水平不斷提高。承擔(dān)昆明醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院2013到2016級臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)共7個專業(yè)專升本教學(xué)任務(wù)，2016級新增公共衛(wèi)生事業(yè)管理及預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)，截止2017年6月，有450人在讀。近年評為校外辦學(xué)先進單位二等獎2次、三等獎1次。
醫(yī)院自2012年成為昆明醫(yī)科大學(xué)附屬曲靖醫(yī)院，在昆明醫(yī)科大學(xué)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和教研室、教研組的大力支持下，在各位帶教老師的艱苦努力下，教學(xué)管理進入制度化、規(guī)范化管理的新階段，教學(xué)管理組織體系建設(shè)、教學(xué)管理制度建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理體系建設(shè)等日趨完善。隨著臨床教學(xué)任務(wù)的逐年增加，將逐步調(diào)整實習(xí)生結(jié)構(gòu)，由本科、專科、中專的多學(xué)歷層次帶教，盡快過度到以本科學(xué)歷教育為主，側(cè)重提升臨床專業(yè)、護理專業(yè)本科生比例，按照非直屬附屬醫(yī)院和“三級甲等”綜合醫(yī)院的要求做好教學(xué)，實現(xiàn)醫(yī)院醫(yī)療、科研、教學(xué)三架馬車并駕齊驅(qū)的發(fā)展目標(biāo)。
